Christian Beaulieu (Canadá) dictará su clase en Puerto Madryn

Christian Beaulieu, junto a Denis Le Bihan, Mattiello & Christian Basser, crearon la tractografía. Estará en la zona un científico que en 1994 descubrió que el campo magnético de las moléculas de agua al trasladarse, podían reconstruir los tractos de sustancia blanca que hay en el sistema nervioso.

Las clases serán:

1) Fundamentos de Resonancia Magnética desde la perspectiva de un creador;

2) La resonancia magnética de sodio: ¿que soluciona? ¿Qué agrega? ¿Cuánto dinero cuesta? Relación entre producción científica y sistemas de salud;

3) ¿Porque la resonancia magnética comienza a aplicarse en epilepsia? Cultura general científica y prácticas de salud. ¿Que nos dejamos hacer? ¿Que exigimos? ¿Qué pertinencia tienen los controles en la época de la producción vertiginosa?

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El Dr Christian Beaulieu, este sábado en Puerto Madryn

Luego de una intensa semana de trabajo, el sábado 15 de septiembre, a las 9 horas, hasta el horario restringido de 13:30, el Dr Christian Beaulieu estará presente en la Universidad del Chubut. 

Lo hará en el marco del NeuroChubut. Su visita es un hecho magnífico. Pueden consultar sus antecedentes aquí: https://scholar.google.es/citations?user=6WQMWu4AAAAJ&hl=es. En general, el Dr. Beaulieu no necesita que se copie un link para que se le conozca. 

Se desempeña en la Universidad de Alberta, Canadá. Su nombre está inscripto entre los forjadores de la historia de la ciencia contemporánea. En términos cuantitativos, tal como acompaña la tabla de gráficos, es el científico de mayor prestigio (medido por índice 'h', que tiene su valor, y se puede criticar) que jamás ha visitado la provincia. Incluso recordando que Alexander Leemans, aún 10 años más joven, sigue sus pasos. De manera concreta, ya que fue su alumno.

Beaulieu, junto a Denis Le Bihan, Peter Basser y James Mattiello, forman los "cuatro grandes" de la resonancia magnética de los años '90. Sus descubrimientos generaron el fundamento de por qué la difusión permite la detección rápida de los accidentes cerebro vasculares. Antes que cualquier otra técnica, e incluso, previo a que la persona tenga algún síntoma.

En términos interactivos, y sociales, los días con él fueron un encuentro de diferencias haciendo amistad. Su modo de percibir y actuar, genera conceptos. La experiencia intercultural permite metabolizar las diferencias con cierta sabiduría. Evitar comparaciones, orientarse como holandeses errantes en el mar por 'The Culture Map', la visión de Erin Meyer. La brújula del barco en la noche permite superar el heurístico más frecuente que se produce cuando comparten salón las naciones de lejanos países: el malentendido.

La distancia personal es diferente desde aspectos de contenido, físico y pragmática de la comunicación. Existen tópicos absurdos, como la 'frialdad' de los germánicos, la 'calidez imprudente', de los sudamericanos. Zanjar la estrechez de los tópicos es posible de varias maneras. Una consiste en explicitar los supuestos que subyacen a cada comprtamiento, que merezca que la propia intuición susurre: 'Aclara que cuando lo haces o dices, la costumbre es la siguiente....'. Eso genera acercamientos. 

Chubut, mediante su universidad, lleva a la Patagonia, en su paleta de colores, a su también melancólica tendencia al diálogo, mates mediante. En días anteriores, pensamos el 'pura vida' de Costa Rica. Un país donde hemos computado 79 tipos de verde, y siguen los mismos. Decir 'verde' en Costa Rica equivale a mar azul en la patagonia Austral. Ahora, por ejemplo, el Golfo es un monstruo de lomo oscuro que reencarnará naranja cuando el áuriga trae el sol.

En Christian observamos un "genio" pragmático en acción. Por esa razón, en su crítica a Martin Heidegger, se escribió 'esperanza o conocimiento'. Beaulieu opta por la esperanza. Por ejemplo, cuando se postulan cuatro factores que explican la termodifusión en el sistema nervioso central, y que de su combinación proviene la señal que captura el pipeline que sigue toda secuencia de resonancia: [precesión- estabilización- perturbación- codificación matricial- generación de espacios matriciales]. 

Beaulieu creía, desde su doctorado logrado a los 25 años, que la mielina no tenía el mismo nivel de explicación, así como tampoco los microtúbulos. Fue conducido por Peter Allen a la creatividad, a la sencillez, desarrollar experimentos elegantes: Beaulieu creía que la membrana axonal era la responsable de la señal. Tenía que poner eso a prueba.

Entonces buscó un pez linterna, calamares y lampreas, que son especies que tienen axones con membranas, con el homo sapiens comparables, pero carecen de los restantes factores. Por ejemplo, de mielina. Obtuvo los valores provisoriamente esperados: la membrana axonal, pero no los microfilamentos, y tampoco la mielina, explicaban el valor de medida indirecta de la conectividad cerebral. 

De acuerdo a la filosofía NeuroChubut, el acercamiento con el Dr Beualieu se enmarca en la interculturalidad. No corresponde a la filosofía NeuroChubut acudir a un encuentro para observar un ejemplar de "cultura superior", lo que evita la llamada pregunta Torrontés: "cómo se puede llegar a ser así, "cómo ve usted Latinoamérica". Nos arrogamos el derecho a responder, impostando un origen:

- Ni idea.

La pregunta Torrontés también se inquieta: " ¿es que acaso nosotros no servimos?". Lejos de eso, ni mezclado ni confundidos, tenemos nuestras particularidades, Canadá las suyas. Mucho mejor es observar con detenimiento pupilar, percibir como Krishnamurti, meta- atender el estilo de pensamiento, acción y solución de problemas que está concretizado ahí. 

Cada persona cree que es una particularidad inaudita de su cultura, una diferencia marcada. No obstante, las personas de una misma cultura se parecen mucho más que esa creencia de auto- servicio. Maximizar diferencias entre particulares concretos demasiado similares es adaptativo y atractivo. La filosofía canadiense, coincide en gran parte con la filosofía del noreste de USA, es pragmática. Se pregunta mucho menos por el ser de cualquier cosa, y bastante menos por la verdad como correspondencia. En cambio, está mejor centrada en el modo más eficaz para pensar algo, en términos de efectividad educada.

En resumen, el rol de los modelos conceptuales está subordinado a la pragmática, en cuanto epistemología. Sin que más de diez personas sepan que significa epistemología en las tierras al norte de los Grandes Lagos. Hemos conocido personas de Canadá, leen quizá una cantidad menor de literatura. Eso no conlleva los falsos títulos de superiores o inferiores. En NeuroChubut se busca conocer, interactuar, inspirarse en ideas que luego servirán. Tenemos tierras, la mayoría, sin conectividad. Chile facilita las conveniaciones para que la tecnología que se reemplaza en los centros millonarios llegue a su país. ¿Tenemos sistema de salud, educación, ciencia? ¿Horizonte, deseos comunes, amamos a nuestros niños/as en tanto nación que será?

Al igual que cada una de las investigadoras/es que ha venido a Puerto Madryn, Christian es extremadamente sencillo. En sus charlas, tratará conceptos que resultarán complejos. Nosotros, los neurochubutenses de la Universidad, haremos de puente. Beaulieu expondrá poco tiempo, con su ritmo veloz, racional, mediante slides que tienen un valor enorme. Permanecerá luego en el sitio para responder a las preguntas pertinentes.

Hemos grabado clases en diferentes sitios de la provincia, en entornos naturales. En el atardecer de cada día, donde Christian nos ha dado consejos estupendos, enseñanzas que continúan mañana. En una de las clases, asistió un elefante marino, Jim Pembroska, quien tan solo al final de la disertación fue hacia el mar. En unos años, no será extraño observar que en Punta Ninfas exista un equipo de resonancia magnética, específico para elefantes, leones y lobos marinos. 

Christian ama la naturaleza, el viento siquiera le incomoda. Por supuesto, pertenece a Human Brain Mapping, el ISMRM (https://www.ismrm.org), y está dentro de los líderes de la ciencia internacional. En esta tarde de jueves , en las dunas que miran el modo en que el sol pinta de naranja, azul, rosa y celeste el cielo apenas nuboso, mientras estábamos observando nuevos coágulos colorados que colgaban del naranja, nos ha brindado estrategias para avanzar y mantenernos en el primer nivel mundial.

Por ejemplo, leyó el trabajo que realizamos con la Universidad de York, entre su tiempo vertiginoso. Estratégicamente observó la manera, con poco dinero, en que podíamos potenciar la hipótesis de que la vía que conecta el fascículo longitudinal inferior con el polo temporal está dentro de las áreas del lenguaje.

Christian es escéptico, sumamente prolijo, y dirige los aportes clínicos de los datos de difusión al aporte de las trayectorias individuales (Catherine Lebel se formó con él). Está desarrollando la resonancia magnética basada en densidad de Sodio. Todo protón tiene una frecuencia de resonancia, su pasión es la transformación del gran Fourier, en mh/z de cada partícula que habita el subsuelo del cerebro del Homo Sapiens.

Es decir, no será sencillo comprender cabalmente su visión, particualrmente química, de la resonancia magnética, pero si será una experiencia única el percibir la manera en que plantea y resuelve problemas. La docencia es una meta- visión de los espacios de problemas, singularizados en voluntades que se abren desde el dolor del nacimiento durante el ser ahí arrojado entre unos y otros. 

Desde las 9, con la participación de JAC y Julián Marino, hará dos presentaciones. Será nuestra labor lograr que la visita de una de las personas que benefician a la humanidad, traduciendo su acento del oeste de Canadá, sirva a nuestra comunidad. 

Antes de su llegada, y a días de su partida, nosotros ya no somos los mismos. Eso se puede decir de pocas personas. El encuentro durará hasta las 13:30. El Dr Julián Marino desarrollará breves apuntes de pragmatismo y empirismo en educación, mientras que JAC presentará el vínculo entre adquisición y post procesamiento. 

Hay que amar a la Universidad del Chubut, porque las personas vienen de manera insólita, y eso tiene la magia que Einstein recitaba: no hay cuestión más bella en el mundo que lo inesperado. Si acuden 5 personas, o 23, o 61, como sucedió cuando el Dr Lassi Björnholm, de Finlandia, presentó la salud y la educación escandinava, será edificante, al igual que si acudieran 200 personas. 

Hoy éramos 2 y pudimos relacionar la resonancia magnética con los cambios de tonalidad que produce ese agónico atardecer patagónico. La ciencia, dijo Beaulieu, tiene la maravilla de que personas de la India, Japón, Finlandia, Canadá, Alemania y Argentina, Costa Rica, Sudáfrica, seremos muy diferentes, pero no tan distintos. 

Las metáforas por las cuáles vivimos, las extrapolaciones por las cuáles mejoramos el mundo, las filosofías primeras que esencialmente preludian cualquier tipo de callejón sin salida. Entre esas personas queremos ser mezclados y confundidos.     

Dres. Lassi Björnholm & Christian Beaulieu en NeuroChubut

En los próximos días estarán en el Valle del Chubut dos eminencias científicas. El más joven, Björnholm, es de Finlandia. Es Doctor en Psiquiatría. Trabaja en la ciudad de Oulu, la Capital de Laponia, el territorio septentrional más extremo.

Lassi Björnholm realiza estudios de cohortes (masas poblacionales), los sigue durante 20 años, en las variables que le corresponden. El contacto con él surgió ante una publicación conjunta, en la cuál fue autor Alexander Leemans.

Se está preparando desde hace tiempo. Es sumamente tímido, habla en voz muy baja, y su corazón es un laúd suspendido, apenas le tocan, resuena.

Christian Beaulieu, junto a Denis Le Bihan, Mattiello & Christian Basser, crearon la tractografía. Estará en la zona un científico que en 1994 descubrió que el campo magnético de las moléculas de agua al trasladarse, podían reconstruir los tractos de sustancia blanca que hay en el sistema nervioso.

La ingeniería, agudeza, y dominio tecnológico exhibido en esa creación, son tan amplias y creativas, que su ponencia, 'Historia de un Descubrimiento', debería declararse de interés nacional.

El 8 y 15 de septiembre, Björnholm & Beaulieu en Puerto Madryn. Visitaremos Camarones, gracias a Lore Vicente, la escuela de Romina Valdez y aguardamos la confirmación de Ludmila Jesica Pauluk. Que estas personas vengan a nuestra zona, es una señal. ¿Les vamos a dar la espalda?

Las transformaciones se logran con hechos impensables: Una comunidad que deja de chismorrear, porque el chisme es un signo de la infelicidad del chismoso, creció significativamente.

Será en la Universidad del Chubut, sábados 8 y 15 de septiembre, de 9 a 18, en Puerto Madryn. Seguramente, pasaremos por Hiperconectados, con Tony AmalloKarina Suarez y Carla Varone. Lo de NeuroChubut, será imperdible. Quienes no estén en NeuroChubut, se contactan con algún cursante o con nosotros directamente, a rodrigo.jaldo@gmail.com , o julian.marino.davolos@gmail.com .

Reinscripciones abiertas: NeuroChubut 2018

¿Quiénes son los destinatarios?

Está dirigido a educadores y profesionales de la salud.

¿Es un curso oficial, acreditable? Sí, el título lo emite la Universidad del Chubut. Conlleva todos los auspicios y acreditaciones oficiales. 

Carga horaria

La carga horaria total será de 150 horas anuales, distribuidas del siguiente modo:

  • clases magistrales: 80 horas anuales;
  • realización de las actividades incluidas en NAPIER (plataforma educativa online): 40 horas anuales;
  • realización actividad práctica: 30 horas anuales.

Opciones de Cursado (todas sirven para computar la asistencia):

  1. Exposiciones magistrales presenciales, con desarrollo de conceptos y ejemplificaciones. Los docentes interactúan con los cursantes, exponen con soporte audiovisual. Utilizan casos de su experiencia, comparten experiencias de funcionamiento institucional. Tienen espacios de valoración, dada su proveniencia de diferentes culturas, será tarea de la organización la capitalización de esta parte.
  2. Clases Virtuales: Es una estrategia donde el docente expone a través del aula virtual NAPIER. En el mismo hay herramientas para potenciar el dictado, por ejemplo, notaciones formalistas, diapositivas contextuales, definiciones conceptuales y operacionales. Las herramientas enriquecedoras mejoran la calidad, quedan grabadas, el cursante puede reiterar su reproducción tantas veces le sea útil.

¿Cuál es el costo?

$500 (pesos argentinos)  + Matrícula de inscripción ($500). La decisión fue tomada porque el conocimiento científico, y de mayor calidad, tiene que estar disponible para todos/as. No sirve que una élite pueda pagarse estudios caros, sino que mayor cantidad de gente tenga acceso. Se homogeneizó el costo para graduados y docentes.

¿Tengo descuento si pago el curso completo? Si, te bonificamos una clase gratis. Es decir, en pesos argentinos el curso completo saldría $5000, pero con el descuento quedarían $4500.

¿Cómo se puede abonar? Se abrieron posibilidades de pagar con tarjetas de crédito, débito, y transferencias. Se puede abonar con un solo pago, lo que recibe descuento.

 

Catherine Lebel en Puerto Madryn

La Dra. Catherine Lebel, investigadora en neurociencias procedente de la Universidad de Calgary, Canadá, dirige el proyecto internacional ‘Healthy White Matter Development' (Desarrollo Saludable de las Fibras Nerviosas del Cerebro). Es Ingeniera Biomédica y Neuróloga, pertenece al Departamento de Radiología, en el área de Neuroimágenes del Desarrollo Humano. Está especializada en conducta y desarrollo evolutivo humano (su cv puede consultarse aquí: https://scholar.google.com.ar/citations?user=-F2DNYkAAAAJ&hl=es). Sus trabajos sobre el cerebro de los niños/as son los más reconocidos a nivel mundial.

Este lunes 14 de mayo llega a la Provincia del Chubut, Argentina, donde forma parte del prestigioso cuerpo docente de NeuroChubut, el postítulo en Neurociencias que organiza la Universidad del Chubut, y que a partir de junio co-organizará este mismo junto con una de las universidades más antiguas y tradicionales de España, la Córdoba de Andalucía (la ciudad de la Mezquita- Catedral, de dónde provino el fundador que le dio el nombre a la Córdoba de Argentina).

Reconstrucción de algunos de los principales fascículos cerebrales humanos.

La Dra. Lebel es una investigadora reconocida en el mundo por haber hecho el mapa cerebral del desarrollo de cada fibra nerviosa del cerebro, desde el embrión hasta los 83 años de edad. Detectó la cantidad de axones, volumen, mielina, entre otras propiedades muy específicas, que son esperables para cada edad. Fue así que publicó junto a Cristian Beaulieu, el 'inventor' de la tractografía, el artículo Maduración Microestructural del Cerebro Humano, de la niñez a la adultez. 

Su trabajo se concentra en el desarrollo nervioso de los niños/as, con gran cantidad de estudios sobre los efectos del consumo de alcohol por parte de madres embarazadas en el feto y luego en el crecimiento del bebé. También estudió y realiza aportes sustantivos a una de las ramas más avanzadas de la Resonancia Magnética en el mundo, la Imagen por Tensor de Difusión, que detecta el magnetismo del agua en el cuerpo humano. Y es por eso que, con una estrategia muy particular, utilizando el equipo resonador de manera que genera campos magnéticos parciales desde diferentes direcciones, accede a las fibras nerviosas del cerebro, antes imposibles de medir, y puede determinar en qué estado se encuentran, cuanto voltaje eléctrico va pasando por cada una.

Para el conocimiento psiquiátrico, para el tratamiento de las enfermedades de la sustancia blanca, como la Esclerosis Múltiple, para conocer la organización de la personalidad humana en relación a su conectividad totalmente particular, y para estado de pre y post cirugías, su aporte es inmenso. En sus estudios post- doctorales en la Universidad de Utrecht, en Holanda, realizó su trabajo sobre la Difusión Media, uno de los misterios de los nervios cerebrales, por qué la cantidad de movimiento de agua se relaciona con el espacio y el tiempo en que se mueven, y tal relación (basada en la famosa ecuación de Einstein) permite determinar el sitio donde la mielina, esa capa protectora de nuestros nervios cerebrales, empieza a perderse por ataques, muchas veces, de nuestro propio cuerpo (enfermedad autoinmune).

NeuroChubut cuenta con más de 500 inscriptos, está dirigido por el Dr. Julián Marino, de la Universidad del Chubut, quien también estudió biofísica cerebral en Utrecht bajo la misma dirección que la Dra. Lebel, por parte del Dr. Alexander Leemans, ganador del premio de las Naciones Unidas a la contribución a la ciencia en 2016 (USERN Prize, Teherán, 2016). Es coordinado académicamente por el Lic. Rodrigo Jaldo, doctorando junto a Juan Cruz Arias, en la nueva disciplina, la Neuropsicología Tractográfica, que está revolucionando el campo de la Psicología, con diagnósticos y tratamientos mucho más certeros y basados en observaciones y cálculos directos del espacio cerebral, incluso en bebés y cerebros de fetos.

La Dra. Lebel es pionera junto con el Dr. Marino, Alexander Leemans, Sumit Niogi y los desarrollos escandinavos y norteamericanos (Susumu Mori, Harvard) de la Psicología más desarrollada tecnológicamente, que relacionó ciencias que antes parecían lejanas y ahora se unen incluso en un mismo plan de estudios. Para conocer el comportamiento humano, y pasar de un estado X (peor y no deseado) a uno Y (mejor y más deseado) hay que conocer psicología, física, matemática, informática, bioimágenes y neuroquímica. Una ciencia potente, en crecimiento, cuya base en Latinoamérica está en la Provincia del Chubut, en la Universidad del Chubut, de la República Argentina. Al mismo curso vendrán docentes del Reino Unido, España, Polonia, Finlandia, Holanda e Islandia. La primera carrera de grado de esta naciente disciplina, que espera a las personas más curiosas y atrevidas hacia lo más complejo, empezará en la Patagonia. Para aquellos que siempre creyeron que un ser humano requiere que su salud mental necesite tanto a Heidegger como a la electromagnética de James Maxwell, que sientan amor por hacer ecuaciones como por conocer la causa de una obsesión o una psicopatía. Y esto no es una corriente New Age ni una mezcla, sino una ciencia empírica, pragmática, dura, con la subjetividad en las huellas de que cada cual tiene un cerebro diferente. La física, la matemática, la psicología, la ingeniería biomédica, la informática, están relacionadas en la Neuropsicología Tractográfica.

NAPIER, una nueva modalidad de Asistencia a Cursos

En NeuroChubut se está permanentemente pensando cómo mejorar el sistema de cursado. Cada cursante y su situación nos ha servido para cambiar aspectos. Por ejemplo, hemos quitado las explicaciones extensivas sobre procesos específicos, supliéndolo por un método de superficie con pozos de Neptuno. Significa que se mostrará el mapa de la temática, de la forma más creativa y articulada, indicando donde hay profundidades que alguien interesado puede indagar.

Con solo señalarlo, se le dará el material y la práctica correspondiente. También, hay personas interesadas en educación primaria, en estimulación infantil, en educación con adolescentes, en tratamiento de adultos. Los ejercicios tendrán opciones, para que cada cursante escoja su línea de atracción.

En este formato, NAPIER es clave. ¿De qué se trata? Es un diseño que fue programado con librerías jQuery, Javascript y CSS3 para dotar a HTML de scripts dinámicos y generación de bases de datos adecuadas. El resultado es un formato que amplifica la presentación docente- conceptual, convirtiéndola en un sistema multi entradas, con docente, bibliografía activada, diapositivas contextuales, definiciones y entradas de otros docentes que comentan la intervención del primer docente.

Una de las facultades de NAPIER es que es el primer sistema que sin exigir que la persona acuda al sitio donde se imparte la clase (en este caso Puerto Madryn), es tal el enriquecimiento de la presentación, que una vez que accede a NAPIER (no confundir con streaming o clase on line) inmediatamente tiene el presente. Esto fue pensado para la provincia del Chubut, donde personas de sitios como Río Senguerr, la Comarca Andina, hasta Comodoro Rivadavia o Paso de Indios, tienen la dificultad de asistir propia del clima y sus contingencias. Igualmente, una persona de Trelew, Catamarca o Paraguay que asiste mediante NAPIER tiene el presente. En el diseño queda registrada su permanencia, los objetos que utilizó y la interacción que realizó.

Posteriormente, tiene la bibliografía, los ejercicios, y se abre su casilla de consultas e intercambio docente. NAPIER extiende la presencia, los ojos, los cuerpos, al sitio donde está la sede de dictado. NeuroChubut ha creado NAPIER para que la provincia sea pionera en innovación educativa, previa a su convenio con la Universidad de Islandia. Su concepto fue producto de ingenieros cognitivos, licenciados en informática y CCLINEC en general, al servicio de la Universidad del Chubut.

En conclusión, las personas que cursen NeuroChubut pueden asistir desde sus sitios de origen, tendremos la información de cuando ingresan, el tiempo en que lo hacen y cómo, y con contenidos superadores. A veces, ante presencias magistrales, el alumno/a puede decidir venir a Puerto Madryn, y disfrutar de la calidez y calidad de sus docentes, de las aguas del Golfo Nuevo, del contacto con personas que vienen sumamente interesadas en conocer esta realidad. Para Argentina entera, NAPIER es una posibilidad abierta. Los costos, resulta importante redundar, fueron dispuestos para que el mayor conocimiento llegue a la mayor cantidad de gente. La máxima calidad tiene que estar en el formato adecuado al servicio de las personas. En lo siguiente, se brindarán ejemplos de cómo funciona NAPIER.

Ejemplo de Clase Enriquecida:

Valeria Abusamra en Chubut: Procesos y Alteraciones en Comprensión de Textos

En el marco de NeuroChubut se presentará la Dra. Valeria Abusamra, Doctora Honoris Causa por la Universidad del Chubut. Valeria disertará sobre Procesos y Alteraciones en la Comprensión de Textos. Será el sábado 21 de abril, a las 9 horas, en las instalaciones de la UDC en la ciudad de Puerto Madryn. Para quienes están inscriptos en NeuroChubut, formará parte del Módulo 1, mientras que los que no cursen pueden inscribirse enviando un mail a julian.marino.davolos@gmail.com o rodrigo.jaldo@gmail.com .

Junto a la Dra. Abusamra, la vicepresidenta de la Asociación Paraguaya de Neuropsicología, Dra. Montserrat Armele, disertará sobre la Neuropsicología en el Contexto Clínico. La Dra. Armele es fundadora de la mencionada asociación, y una de las expertas latinoamericanas en clínica de cerebro, cognición y conducta. Sus lecturas de Juan Azcoaga son profundas, y han dejado una fuerte impronta en su formación.

En estos momentos, la comprensión de textos es un tema que pasó de extremo interés a multivariado. Se debe a que los usos de tecnologías han reducido las expresiones a 140 caracteres, se considera extenso un texto de dos carillas A4, y las pruebas internacionales sitúan a Argentina en una posición relegada. La Dra. Abusamra tiene la flexibilidad, cultura y visión global capaz de abordar estos fenómenos- preguntas con su estilo, combinatorio de profundidad, simpatía, cordialidad y energía. Una clase de Valeria podría no terminar nunca, como ella menciona, es de las que no necesita mostrar los bíceps de su pensamiento para abordar los problemas que planteamos.

Montserrat ha sido fundamental para que Paraguay se convierta en un sitio de referencia de la Neuropsicología latina. En Asunción se han organizado congresos de la Sociedad Latinoamericana, hay permanentes cursos internacionales, y el equipo de la APAN cuenta con una solidez clínica extraordinaria. NeuroChubut se nutrirá de su experiencia y su calidad humana.

Sábado 21 de abril, en Puerto Madryn, la Universidad del Chubut, en el marco del módulo 1 de NeuroChubut, nuevamente hace una celebración del conocimiento. En un contexto crítico, las personas esenciales tienen que tomar la palabra, y escucharlas con atención es también tomar la palabra de ellas y hacerla nuestra como respuestas a lo que nos planteamos. La lucidez tiene lugar en la provincia del Chubut. El compromiso de Valeria & Montserrat con el sector público de salud y educación vuelve a refrendarse como señal. El Auditorio Central, vestido para la ocasión, espera a los cursantes y a quienes deseen asistir a este evento en particular.

Clase Online para el Instituto Mexicano IMEIP

El 17 de febrero del 2018, el Dr. Julián Marino y 2 integrantes del centro CCLINEC dictaron el Seminario Virtual “Neuroanatomía Funcional”, del Diplomado en Neuropsicología Clínica, EnLínea, en la que participaron 35 profesionales de diversos Estados de México, y Países como Estados Unidos y Argentina.

Los temas desarrollados fueron neuroanatomía y funciones específicas del sistema nervioso central, periférico, entérico y neuroendócrino (y sus subdivisiones). Además, se presentaron algunas tecnologías para la captura de señales de estos sistemas (resonancia Magnética, Biopac, EyeTracker, E-prime, etc), y su análisis e integración con paradigmas de machine learning.

Taller de Tractografía en España

Durante el mes de Enero de 2018 se dictó en la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Córdoba, España, un curso de formación intensiva en post-procesamiento en Imágenes por Ponderación de Difusión, Tractografía y Disecciones 3D de fibras de sustancia blanca de cerebros sanos y casos clínicos.

El curso fue dictado por el Dr. Julián Marino (UDC/UNC), Juan Cruz Arias y Rodrigo Jaldo, profesionales pertenecientes al 'Cognitive and Clinical Neuroimaging Center' (CCLINEC). Los detinatarios fueron alumnos y profesionales de la salud, principalmente especializados en Psicología Clínica con orientación Cognitivo-Conductual.

Además, se dictó la conferencia 'Control Ejecutivo Semántico y Funciones Ejecutivas' para los alumnos del Máster en Psicología.

El marco conceptual fue breve, repasó la noción de Miyake de FEs sumada al agregado de Luiz Pessoa (procesos compartidos de control). Esta adición contempla el input motivacional y emocional, cómo afecta las tres subfunciones de Miyake (flexibilidad cognitiva, memoria de trabajo y control inhibitorio).

Posteriormente, se ingresó en la metodología, con énfasis en el post procesado. Luego, los resultados fueron presentados por el Dr. Marino, quien explicó porqué se aplicó análisis de la función discriminante. El hallazgo principal es la participación del fascículo longitudinal inferior derecho en la separación de rasgos semánticos finos. Por esto se entiende que interviene cuando los significados requieren precisión, diferenciar entre matices.

En la discusión se mencionaron nuevas perspectivas de trabajo, y la dificultad de modelar matemáticamente este tipo de trabajos, que utilizan adquisiciones estructurales pero se relacionan con procesos. Las preguntas se orientaron a su utilidad en el control de procesos de rehabilitación y validación de pruebas cognitivas.

Convenio Internacional UCO-UDC

La Universidad del Chubut (Argentina) y la Universidad de Córdoba (España) establecieron un Convenio Específico De Colaboración durante el período 2017/2022, para el intercambio de estudiantes y profesores.

En cada intercambio, los becados realizarán prácticas situadas en contexto, donde recorrerán diferentes instituciones educativas y sanitarias para nutrirse de sus experiencias y abordajes. En el último mes de estancia, podrán elegir uno de los sitios visitados para formarse de manera específica en dicha área profesional.

Contacto España:  Prof.ª Dra. Carolina Pérez Dueñas; Vicedecanato de Relaciones Institucionales e Internacionales.
Email: rel_institucionales_fce@uco.es

Contacto Argentina: Dr. Julián Marino; director NeuroChubut y director CCLINEC.
Email: julian.marino.davolos@gmail.com

Cómo Formarse en Evaluación Neuropsicológica Tractográfica

En CCLINEC, Cognitive and Clinical Neuroimaging Center, se brinda formación internacional en Neuropsicología Tractográfica. Se cuenta con la tecnología adecuada, investigadores y profesionales de diferentes centros del mundo, entre los que se destacan el Dr. Alexander Leemans, la Dra. Catherine Lebel, la Dra. Laura Bringmann, el Dr. Lassi Bjornholm, la Dra. Carolina Pérez Dueñas, La Dra. Lucía Ledesma Torres, la Mgter. Rakel Valdimarsottir.

La Evaluación Neuropsicológica Tractográfica (ENT) significa en la historia de la Neuropsicología la incorporación de una de las tecnologías más complejas de investigación del cerebro en vivo para aproximarse a la meta de conocer la relación entre el sistema nervioso, la cognición y la conducta. Esta tecnología es la Resonancia Magnética (RM), y dentro de ella, la secuencia de Datos de Difusión. De forma más precisa, la ENT emplea ecuaciones (por ejemplo, tensores de difusión) para reconstruir la conectividad de los tractos cerebrales, y los relaciona con el desempeño en tareas conductuales de las que se infieren procesos cognitivos.

El desafío de la ENT es lograr acercar los polos de la reconstrucción tractográfica con la evaluación conductual. El ideal consiste en una cercanía ‘punto a punto’ entre los nodos que forman las arborizaciones de sustancia blanca con la conducta mental en ejecución. Para la ENT el sistema nervioso y la conducta forman un solo sistema, al que se accede por dos vías diferentes debido a que el ser humano no tiene percepción simultánea de lo que está oculto en la bóveda craneal y lo que se manifiesta como fenómeno. No obstante, la actividad dentro de la bóveda craneal, y en el cuerpo entero, existen de forma simultánea a la conducta. Simplemente, a los ojos hay una cara que se observa y otra que no.

En realidad, los datos que informa la ENT requieren de tecnologías de muestreo que superan la percepción humana. La ENT se nutre de captura de señales del sistema nervioso central, sistema periférico, sistema nervioso autónomo, sistema nervioso entérico y las vías cerebelo- musculares. Todos estos datos se integran, mediante los novedosos algoritmos de ‘machine learning’, formando funciones en su mayoría no lineales. De allí que los datos conductuales que recoge la ENT están compuestos de índices que descomponen los procesos en aportes con capas supraordinales y subordinadas.

Para una adecuada formación en ENT se requiere aprendizaje de psicología cognitiva, psicología de las emociones, literatura de las continuidades existenciales, resonancia magnética, principios de álgebra de matrices, matemática, en especial funciones, ingeniería del conocimiento e informática. Esto implica que es una formación interdisciplinaria, la clave está en formar equipos, las personas tienen que aprender a colaborar, cooperar y pensar de modo colectivo. El individualismo no tiene lugar en la formación en ENT. Es una tarea imposible, porque requiere personas que actúen como núcleos múltiples integrados.

Una de las aplicaciones más potentes de la ENT es la planificación de tratamientos, ya que cuenta con datos de conectividad que pueden ser transformados a tasas de conductividad eléctrica cerebral mediante la ecuación de Tuch. También muestra el grado de mielinización de las fibras, la presencia de injurias axonales y evidencia los cambios estructurales como consecuencia de un tratamiento, ya sea laboral, farmacológico, conductual. Un ejemplo claro de lo que significa la ENT es que el cerebro de una persona solo es equivalente a sí mismo durante el período de un mes. Pasado ese tiempo, un adecuado post procesamiento de datos de secuencia de difusión, muestra que la existencia de la persona cambió la configuración cerebral, por supuesto que dentro de límites.

La ENT está familiarizada con la incorporación de tecnologías, suma los nuevos aportes, refina los conceptos psicológicos, y sirve para campos temáticos tan diversos como adicciones, trastornos del estado de ánimo, alteraciones neurológicas como esclerosis múltiple, demencias, epilepsia, migrañas. Quien desee formarse en ENT tiene que realizar al menos cuatro años de estudio, que incluyen el post- procesado de datos de difusión. El conocimiento de física es indispensable, lo cuál suele ahuyentar a quienes provienen de una psicología que incluyen dentro de la tradición de las ciencias sociales.

Sin embargo, enseñada por Kolmogorov, o por quien entienda la matemática y la física a su manera, enraizada en la historia del hombre, como producto de su capacidad de abstracción, prescindiendo de lo contingente y extrayendo lo universal, redactando de forma amena y con amor y cuidado para el lector, la ENT se convierte en una disciplina apasionante. El que quiere acercarse a la ENT tiene que ver en un cuadro de Van Gogh, en una novela de Balzac y en la interacción química entre el GABA y la dopamina la misma atracción por lo complejo que deja señales. Una vez se escribió: ‘un signo somos, indescifrado, y en tierra extraña perdimos el lenguaje’.
La ENT se dispone a capturar señales, sin simplificaciones, reconociendo que tanto la población bacteriana intestinal como la reconsolidación de la memoria son partes de un lenguaje que puede ser capturado por aquellos que, ante la necesidad de salud del ser humano, buscan la verdad asintótica, y no las certidumbres fanáticas. La ENT requiere una formación, por lo tanto, tan integral como su objeto de estudio.